2022版课程标准规定，要以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验,发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,培养学生从实际生活中发现数学问题。培养小学生的数学应用意识，增强学生应用数学知识解决问题的能力，是小学数学教学的主要目标之一。文章阐述了培养小学生数学应用意识的意义，结合具体案例分析培养学生数学应用意识的教学路径，旨在增强学生的数学应用意识，提升学生的数学核心素养。