随着教育理念的逐步深化，思想政治教育（以下简称“思政教育”）的渗透已经成为当前教育体系中的核心要求。尤其在高中阶段，学生的价值观、人生观、世界观逐渐形成，这一时期是思政教育的关键阶段。在阶段性探索的过程中，大部分体育教师认为，当前体育教学中普遍存在思政教育不足或者不明确的现象，这一问题有待进一步的关注和加强。为了解决这一问题，课题组对如何将思政教育与体育课堂教学有机结合，展开深入研究，探索其开展的有效途径，通过深层次思考，反复琢磨，我们从思政教育的内涵出发，探讨了如何在高中体育教学中有效融入思政元素，结合具体案例分析了其实施的可行性，并对融入思政教育的高中体育教学模式进行了构建，最终以实现思政教育有机的融入高中体育与健康课堂为重要任务和目的。通过研究表明，将思政教育渗透到体育教学中，不仅能提高学生的体育素养，更能促进学生的思想道德建设、人格发展以及集体主义精神的培养，对学生的全面成长起到积极作用。教学中改革思政教育切入方法，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，激发学生兴趣，探讨基于标准下高中体育教学中思政教育内容的优化和切入策略，进一步推动学校阳光体育运动更好地开展，使师生共同成长、全面发展，为未来的教育教学实践提供参考。