基于优秀传统文化的“有德成材”班级德育课程体系的思考 收藏

以爱为底色，做一名有温度的教育者 收藏

作业设计为哪般 收藏

《劳动的色彩：生活课程中绽放的幼儿之花》 收藏

浅谈小学语文教材的“原生价值”和“教学价值” 收藏

基于GeoGebra的中职数学可视化教学策略研究 收藏

用“批注法”架起群文阅读的桥梁 收藏

教育是润物无声的坚持——跟随素养立意，从只教书到全育人 收藏

育人修己，共同成长 收藏

素养为本的有机化学教学设计——以饮食中的有机化合物为例 收藏

幼小衔接背景下大班劳动教育随笔 收藏

向阳而生，逐光而行 收藏

幼小衔接背景下小班早期阅读兴趣的研究 收藏

在高中语文教学中渗透美育的几点思考 收藏

关注中等生，使其成为限量版 收藏

从“一个人”到“一群人”的共同成长 收藏

教学相长,研以致远 收藏

让星星更加闪亮 收藏

我与新网师的前世今生 收藏

幸福教育成就幸福的人 收藏

仰望星空，脚踏实地 收藏

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以美育人--提升小学生音乐创造力 收藏

减量、增质，做“双减”背景下的“慢”教育 收藏

中华优秀传统文化在初中英语教学中的渗透 收藏

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“哭”背后的爱与沟通 收藏

让作业走进生活让自然成为课堂 收藏

锐意进取觅芬芳桃李不言下成蹊 收藏

浅谈高中生物教学中模型建构的策略 收藏