帮助 | 好友 | 消息
踩线生,向前还是向后? 收藏
让学习讨论在课堂上真实发生 收藏
不忘初心以爱滋养牢记使命用心耕耘 收藏
关于跨学科作业设计的思考 收藏
作业设计为哪般 收藏
把琐碎的点滴化为爱的教育 收藏
“双减”加减思与悟 收藏
课堂评价--建立低耗高效课堂生态的助推器 收藏
开学,让相遇不再陌生 收藏
深化逻辑思维,破解科研难题 收藏
一次趣味课程探索之旅--《热缩花艺》校本课程感悟 收藏
小学与社区教育资源整合机制初探 收藏
让诚信成为教育的底色 收藏
我说读书是件快乐的事 收藏
教育探究:如何让学生学会自主学习 收藏
大力弘扬教育家精神,勇担强国建设使命 收藏
幼小衔接视域下教师“阅读地图”使用实践研究 收藏
关注中等生,使其成为限量版 收藏
做一点烛光暖一角心房 收藏
做一个平和的班主任 收藏
立心,为师之梦 收藏
心之所向,素履以往 收藏
向阳而生与你同行 收藏
教育的坚守与抉择 收藏
行热爱之事,做引路之人——视障学生定向行走教学随想 收藏
论归纳与概括、演绎与推理、模型与建模之间的内涵与联系 收藏
轻解心灵的蝴蝶结 收藏
浅谈初中教育智慧管理一二点 收藏
浅谈小学班级管理中的人文关怀 收藏
用智慧和爱当好“后妈” 收藏