读懂幼儿行为，点亮幸福童年 收藏

《成长在管城教育的沃土》 收藏

“触、仿、创”让美术教学“艺术”起来 收藏

教育是一场双向奔赴的成长 收藏

小学英语教学中情景创设的策略研究 收藏

教有所思，行之有向 收藏

《“读写”阅世界“绘”赏德育花》 收藏

学习进阶视角下小学科学核心素养的培养 收藏

要相信孩子们有这个能力 收藏

再看建构游戏——“建”有乐趣“构”有深度 收藏

跳出舒适区，收获“累”（泪）与爱 收藏

让“思政之花”在初中地理课堂绽放 收藏

做一点烛光暖一角心房 收藏

追随儿童视角，支持幼儿深度学习 收藏

长长的路，小蜗牛你慢慢走 收藏

关于提升物理教学中人文情怀素养的策略研究 收藏

在劳动中成长 收藏

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在研究中成长，在研究中收获--化学研究性学习纪实 收藏

“海上桥”文化在初中美术教学中的应用 收藏

小学生专注力“多元”合作培养 收藏

角色觉醒——会沟通的终身成长型班主任 收藏

不忘初心,坚守与陪伴 收藏

如何培养幼儿创新力与问题解决能力的策略研究 收藏

跟着教材学写“小人物” 收藏

创设“灵动”的数学课堂 收藏

减量、增质，做“双减”背景下的“慢”教育 收藏

基于家校协同的农村小学劳动教育的思考 收藏

幼儿成长路上的“三位一体”：教育，陪伴与感悟 收藏

初心如磐践使命，奋楫笃行育英才 收藏